重壓之下，園長如何激勵老師前行？
時間：2019-04-18
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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每一次負面事件的發生，都會將那些兢兢業業堅守在幼教崗位上的優秀教師推到風口浪尖之上。
而一名優秀的園長，不僅知曉老師的不易，更懂得如何為老師減壓，鼓舞老師前行。
一、有效的競爭機制
通過競爭，激發教職工的上進心和協作精神。
◆不斷完善內部競爭機制，認真制定并積極實施教師聘用管理辦法，建立平者讓、庸者下、能者上的機制。
◆公平合理的晉升機制還能讓每位老師明確自己的定位，有清晰的奮斗目標，“短期有驚喜，長期有盼頭”。
◆對于優秀的老師，除口頭表揚以外，獎金或者加薪這種直接的經濟獎勵方式能為幼兒園留住不少人才。
二、合理減壓
合理安排各類工作，考慮教職工的切身利益，減少不必要的會議、教研、視察等工作。各種類別的比賽要精心設計，減少交叉重復。
定期組織老師體檢，保證教師身體健康；舉辦心理講座或邀請心理專家來園，緩解教師心理壓力。
三、尊重教職工
尊重需要一旦得到滿足，人就會產生一種自豪感和內在動力。
◆批評教師注意場合，盡量給老師留面子；
◆肯定教職工成績，對他們的行為和能力表示贊賞；
◆讓教職工參與園里重大問題的討論和建議，增強主人翁感，提高合作程度。
四、情感激勵
傾聽教職工意見，了解教職工疾苦，盡己所能為教職工排憂解難，疏導教職工的情緒問題。以下幾個小細節是情感激勵的好方式——
◆真誠地說一聲“辛苦了！謝謝”
◆真誠地贊美老師“做的不錯；你真棒！”
◆一個認可與信任的眼神
◆一次祝賀時的擁抱
◆親手寫一張鼓勵老師的便條或感謝信
◆教職工（或家人）生日時，真誠祝福或準備一件禮物
五、福利獎勵
節假日的津貼、福利，不定期聚會可以增強團隊凝聚力，有助于營造一個積極向上的工作氛圍。
如中秋節前夕的晚會、重陽節的爬山、三八前的出游、教職工的生日聚餐、幼兒園慶功會等，這些都可以成功地將大家聚到一起度過快樂的時光。平日可發放給老師一些潤喉片或居家用品等，讓老師倍感暖心。
六、外部學習
眼界決定前途。
幼兒園的外部學習計劃，不應該只限于主要領導外出學習，各個老師和有貢獻的教職工都要有機會參與，聽課、參觀。學習回來后向全體老師分享成果。
七、領導行為激勵
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
園長要加強自身建設，提高各方面素質。事實證明，園長的事業心、責任心、政策水平和思想作風，對于帶動一支有良好素質的教職工隊伍、形成良好的園風風貌，有著直接影響。
八、獎懲合理
獎勵為主，物質獎勵和精神獎勵相結合。懲罰是一種補充性手段，懲之有理，嚴之有情，使被罰教師心服口服，知過而改
從本質上看，激勵由獎和懲兩部分構成。只獎不罰或是只罰不獎，都只做到了激勵的一個部分，并沒有發揮出激勵全部的效用，所謂蘿卜加大棒，一個都不能少。
