一、《小火車出發啦》
適合年齡：2歲以上
目的：讓寶寶練習排隊，知道一個跟著一個走
玩法：爸爸當火車頭，對媽媽和寶寶說：“我的小火車要出發啦，誰來做？”這是媽媽要排在爸爸的身后，寶寶也學著媽媽的樣子，站在媽媽的后邊。等站好后，小火車就可以出發了。邊走邊說：“一列火車長又長，又運煤又運鋼，鉆山洞、過大橋，建設祖國運輸忙。”小火車可以忽快忽慢，偶然還要大家彎腰鉆山洞。
二、《送玩具回家》
適合年齡：2歲以上
目的：培養基本的規則意識。
玩法：媽媽為寶寶準備兩三個紙盒，紙盒的上面畫上書和玩具的圖案標志，并告訴寶寶這是書的家，那是玩具的家。當寶寶把這些物品撒滿地時，媽媽和寶寶說：“書和玩具都要回家了，我們一起把他們送回家吧。”邊說邊和寶寶將物品分類--放回紙盒。
三、《我的小標記》
適合年齡：2歲以上
目的：知道幼兒園里有自己的用具，每個用具都有自己的固定位置。
玩法：給寶寶準備一些小貼畫，最好是卡通的圖案，讓寶寶自己挑出喜愛的一種，并和寶寶一起描述一下是什么圖案。然后媽媽和寶寶一起將選出來的小貼畫貼在寶寶固定的小杯子、書、小床和玩具筐上，一邊貼一邊讓寶寶知道，貼上小貼畫的就表示“這是寶寶的”。
四、《喂豆豆》
適合年齡：1歲半以上
目的：讓寶寶練習使用勺子吃飯，同事也加強寶寶精細動作的協調性。
玩法：媽媽先準備一個飲料瓶，在瓶身上貼出頭發、眼睛，然后在瓶身的下半部分挖個洞，當做瓶寶寶的嘴。媽媽可以先和寶寶一起用小勺將碗里的豆子一粒一粒地放進瓶寶寶的嘴里，慢慢地引導寶寶獨立完成。
提示：剛開始時選大一些的豆類，這樣可以降低游戲的難度；慢慢地過渡到小一些的豆類。
五、《猜一猜》
適合年齡：2歲半以上
目的：讓寶寶熟悉自己身體的部位名稱。
玩法：媽媽用手拍一拍自己的身體的一個部位，讓寶寶說一說這是哪里。當寶寶說完后，媽媽可以邊唱邊做動作，表示所指出的部位名稱。通?？梢砸来我灶^、手、腳、肚子、胳膊、腿來參與這個游戲。
六、《自我介紹》
適合年齡：2歲半以上
目的：鍛煉寶寶見到熟悉的人要問好，做個有禮貌的好寶寶，這在幼兒園是免不了的活動項目。
玩法：把小寶寶最喜歡的玩具都請出來，一個個擺在客廳，有小兔、小熊、大老虎、小青蛙，還有小火車，媽媽先向寶寶示范一下，如何將自己介紹給這些在場的小朋友。然后鼓勵寶寶也來試一試“大家好，我是誰誰誰”。寶寶開始介紹自己后，媽媽可以充當在場的小朋友，回應寶寶說，“你好，我是小兔尼尼。”
七、《打電話》
適合年齡：2歲半以上
目的：讓寶寶學會用語言表達出自己的需要。
玩法：準備兩個一次性紙杯，在紙杯底部打一個洞，用毛線將兩個紙杯連接起來。媽媽和寶寶玩打電話游戲。媽媽問寶寶，在哪里，在做什么？寶寶要小便嗎？想吃水果嗎？渴不渴？用一些簡單的話語詢問，啟發寶寶大膽主動回答這樣的問題。
八、《過家家》
適合年齡：2歲以上
目的：讓孩子在有需要的時候大聲清楚地表達出自己的意思。
玩法：媽媽和寶寶可以玩一些過家家一樣的游戲，將過家家的情景放在照顧熊寶寶的情境中來。例如媽媽是熊寶寶，說“我想喝水”“我要尿尿”，寶寶就要照顧這位熊寶寶。玩熟了再將角色調換一下，讓寶寶習慣說這些話，熟悉這樣的表達。
九、《表情娃娃》
適合年齡：2歲半以上
目的：學習大方地表達自己的情感，用正確的詞匯說明自己的情緒。
玩法：準備幾個小塑料瓶，用彩紙剪出不同表情的五官，分別黏貼在瓶子上，做成瓶子娃娃。媽媽說出其中一種表情，讓寶寶找出相應的瓶子?；蛘邒寢尡鹨粋€娃娃，讓寶寶判斷說出娃娃的表情，并且用動作與言語表達出來“我傷心了”“我高興”（哭、笑、傷心、高興）這些情緒。
十、《上幼兒園啦》
適合年齡：2歲半以上
目的：通過情景游戲，讓寶寶體驗上幼兒園的生活。
玩法：爸爸扮作小司機說：“小汽車，嘀嘀嘀，我是一個小司機，歡迎寶寶坐上來，我們一起上學去。”邊說兒歌邊接媽媽和寶寶上幼兒園。小汽車繞了一圈后，爸爸說：“幼兒園到了，請下車。”然后，全家一起唱快樂幼兒園的歌“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，幼兒園里真快樂”！
溫馨提示：
入園準備，主要集中在提高適應性和生活自理能力兩個方面。
1、提高孩子的適應性，具體可以如下操作：
v 調整孩子的日常作息時間，早睡早起，每天午睡，盡量讓孩子獨立入睡。
v 提前陪孩子參觀幼兒園，熟悉那里的環境。
v 提高交往能力。常帶孩子接觸不同的環境，不同的人，如去親戚朋友家玩或邀請親朋好友來做客。
2、培養孩子的自理能力：
v 學習獨立吃飯。平時在家，盡量鼓勵孩子學會用勺子自己盛飯菜獨立進餐。
v 會獨立上廁所，無論是蹲便還是坐便，先讓孩子知道，自己也可以上廁所了。
v 簡單穿脫衣褲。生活中，首先教孩子認識自己的衣服（必要時，在衣服上縫上名字），分清上下、前后、左右。
