【設計意圖】：大班幼兒喜歡玩有競爭的游戲，且與同伴合作意識逐漸增強。本次《有趣的拋接球》活動的設計基于大班孩子這一特點，通過拋接球方式的不斷變化來激發幼兒參與活動的興趣。培養幼兒克服困難的精神及增強同伴合作的意識，進而讓幼兒體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

【活動目標】：

1. 幼兒能保持愉快的情緒參與活動。
2. 幼兒在已掌握拋接球技能的基礎上，學習在1-4米不同距離上原地拋接球，體驗上肢力量的變化。
3. 幼兒在活動中樂意與同伴合作，遇到困難能一起想辦法。

【重點難點】：

通過目測與同伴的距離遠近，合理的使用上肢力量將皮球拋給對方。

【活動準備】：

1. 知識經驗準備：幼兒對互相拋接球的技能有初步的了解。

2. 物質材料準備：小籃球人手一個；紅、藍色小背心；場地貼有紅、藍色的小圓點；紅、藍、黃、白色的跑道線

【活動過程】：

一、開始部分

熱身運動：大小咚咚啪

二、基本部分

1、感受1-4米不同距離上(圖一)，原地拋接球時上肢力量的變化。

①復習拋接球的動作：拋球時，雙手托球，從腹前輕輕向上拋起。接球時看準球的方向，雙臂抱住。

②兩人一組分別站在紅色跑道線的圓點上玩拋接球，此距離為1米。

③一組幼兒退到藍色跑道線上，繼續拋接球，此距離為2米。

④再退到黃色線上拋接球，此距離為3米。引導幼兒感知距離發生變化后，拋球時手臂力量的變化。反復體驗，重點指導女生。

⑤鼓勵幼兒挑戰4米的距離。引導幼兒可以借助下肢力量，微曲膝蓋，拋球的同時伸直膝蓋，加大力度將球拋出。反復感知，嘗試，調整用力。

⑥反之，距離逐漸縮近，由4米--1米，再次感知手臂用力由強到弱的力量變化，更好的控制皮球。

2、游戲：小皮球過方陣

①幼兒自主選擇紅、藍方陣，穿上紅、藍小背心，站在紅、藍圓點上，準備游戲。

②教師講解玩法，并提出問題。

每個小朋友都要用拋接球的方式，將皮球從方陣的起點傳到終點，大家想一想，我們該怎樣拋接傳遞呢？

③幼兒討論，嘗試。引導幼兒說出：用W形來傳遞皮球。

④縮短幼兒間距，只站到方陣的一半距離處，讓幼兒再次拋接傳遞球。當球傳到最后一名幼兒手中時，后面沒有了可傳遞的同伴，提問：我們該怎么繼續呢？幼兒討論，引導幼兒說出：前面傳遞完的同伴可以迅速的補充到隊伍后面繼續傳遞。

⑤幼兒嘗試。

⑥紅、藍隊以循環拋接球的方式進行比賽。

⑦教師小結：當我們人數不夠時，前面完成傳遞的同伴迅速的補充到后面繼續完成傳遞。這種重復、反復的方式叫循環。在我們的生活中很多地方都會運用到循環的方式。

三、結束部分（鋼琴曲<檸檬樹>）

1.輸了的隊員給贏了的隊員先捏肩、搓手臂、捶背放松，再交換放松。全體幼兒盤坐在地墊上，自己按摩腿部放松。

2.教師和幼兒一起收拾游戲材料結束。

【活動反思】：

本次活動中，我采用難度逐漸遞增的方式引導幼兒進行拋接球游戲，不僅讓幼兒練習、掌握了拋接球的技能，更有效培養了幼兒的合作意識及能力。當拋接球的距離發變化時，幼兒的開始逐漸感知和發現拋接球時的力度以及和小伙伴的有效合作變得尤為重要。集體的W形式、循環式拋接球合作形式又讓幼兒體驗到了與平時不一樣的游戲方式。因此，孩子們在活動中充分體驗到了合作游戲的快樂、成功！