一日常規的問題與對策（上）
時間：2019-12-10
來源：Yojo幼兒園聯盟
作者：王方
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【入園常規】
1、常規要求
（1）準時來園；
（2）主動有禮貌地向老師問好，和家長說再見；
（3）有順序地完成來園的常規活動（洗手、搬椅子、插牌、游戲）
2、問題及對策
（1）就是不肯說“老師好”？
老師主動問好
同伴的榜樣
淡化處理
（2）問好容易，再見很難，粘著家長不肯放手？
淡化處理，回避說再見
故事情境，角色扮演
點名總結（XX，有進步了，今天會說再見了）
兒歌強化
寶寶來園不哭鬧，見到老師微微笑。互相問聲早上好 ，都夸寶寶有禮貌
（3）不高興的情緒？
大哭：適當安撫再進班，教師帶出轉一圈
憂郁，不開心：轉移注意力，例：哎呀請你幫個忙……
（4）丟三拉四、無所事事
提示步驟圖（照片、文字、圖畫）
值日生提醒制、分組的區域游戲
自我服務勞動、觀察種植記錄
保持活動的持續性
（5）不能準時入園
環境暗示法、告知家長作息的重要性
適當的激勵，插牌游戲
（6）愛聊天的家長
家長會告知可以溝通和不能溝通的時間段
提供家園溝通渠道（留言本、小便簽，朋友樹）
短信平臺的交流（QQ群，飛信群）
有禮貌地拒絕（不好意思，早晨有點忙，下午再聊好么，或者給我發短信）
【點名—今天我來了】
1、常規要求
（1）能用響亮的聲音積極應答
（2）喜歡用不同的方式表示自己來園了
（3）逐漸關注班級的出勤人數
2、問題及對策
（1）不敢大聲應答？
大家好，我是X老師，我來了，今天我給大家講個故事……
楊琦來了嗎？請你來跟大家問個好
大家好，我是楊琦
適時獎勵（旺仔小饅頭，QQ糖）
（2）沒興趣，騷亂不穩定？
點名游戲（擊鼓傳花、歌謠）
把握速度，不拖沓
小組點名，集中統計
【洗手—正確洗手更健康】
1、常規要求
（1）能夠按正確的方法洗手，穿長袖衣服時知道卷袖子。
（2）飯前便后，手臟時能主動洗手。
（3）人多時，知道按順序洗手
（4）知道節約用水，洗手后將水龍頭關緊
（5）會正確使用毛巾，能夠將手擦干
2、問題及對策
（1）不會洗，一直沖？
先卷袖子后洗手
手心手心搓搓搓
手背手背搓搓搓
換只小手再搓搓搓
關上龍頭甩三下
（2）不會擦，毛巾窩一團？
小毛巾，好朋友，
天天幫我擦干手
用完把你送回家，
干干凈凈不亂丟
知道洗手及活動中擦手方式
（3）不認真，擦個手就跑？
集體討論，觀察泡沫的顏色
小組制作洗手流程圖、值日生檢查
（4）邊洗邊玩水？
分組洗手，時間把控
集體教學，強化節水意識
一滴水，一個點，一只螞蟻喝一年。
十滴水，一條線，兩只螞蟻能劃船，
小朋友，不浪費，別讓水龍頭淚漣漣
（5）過于擁擠
標志提醒排隊
分組洗手，時間把控得當（開火車、故事、兒歌）
