時間：2019-03-25 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
晨檢是每個幼兒園都在執(zhí)行的一項重要的保健措施，是保證幼兒健康成長的重要“關(guān)口“，在進入幼兒園幾年的工作實踐中，通過堅持每天幼兒進園晨檢工作,不但有效保障了幼兒的安全，而且還獲益不少，這項工作雖然繁瑣但十分必要而且重要。
一、晨檢可以發(fā)現(xiàn)和預(yù)防疾病
晨檢可以盡早地發(fā)現(xiàn)和預(yù)防幼兒疾病和疾病的先兆，防止患有傳染病的幼兒進入班級，把疾病傳染給其他健康的幼兒。
幼兒常見的傳染疾病有：流感、手足口病、水痘等，這些病都有早期的典型臨床表現(xiàn)，如：“手足口病”的早期表現(xiàn)，手心、口腔、腳底等部位出現(xiàn)皰疹;“流感”表現(xiàn)為發(fā)燒、發(fā)困、流涕、咳嗽等。
仔細檢查可以及早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，有效預(yù)防和控制傳播和擴散，不僅為患病幼兒自身提供保障，也為其他幼兒的健康做好安全保證。
幼兒園在給每位教職員工做好醫(yī)療常識輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，每天早上幼兒入園早堅持采用“一摸、二看、三問、四查”的晨檢措施，及時發(fā)現(xiàn)，及時就診隔離，采取了相應(yīng)的應(yīng)急措施，并與家長取得聯(lián)系，提早預(yù)防傳染病在幼兒園的發(fā)生和流行。
二、晨檢可以培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣
良好的衛(wèi)生習(xí)慣與身體健康有著密切的關(guān)系，健康的身體是幼兒健康成長的根基。在晨檢中不僅要檢查幼兒的身體是否患病，更要檢查幼兒個人衛(wèi)生情況，利用晨檢培養(yǎng)幼兒愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
在晨檢中發(fā)留著長指甲、蓬頭垢面就入園，攜帶瓜子等小吃到園等情況，應(yīng)該及時給予耐心的正面引導(dǎo)，在晨檢結(jié)束時用洗手液把幼兒的雙手洗干凈，并提示老師幫孩子把指甲剪掉，用熱水把臉給他洗干凈。同時班上老師應(yīng)引導(dǎo)孩子要講衛(wèi)生，并及時的給與表揚。鼓勵大家向講衛(wèi)生的好孩子學(xué)習(xí)。
三、晨檢可減少意外傷害的發(fā)生
幼兒缺乏自我保護意識，不知道某些物品會給自己或他人帶來傷害。在晨檢中，如果孩子把一些危險的東西悄悄地放在自己的口袋里帶到幼兒園，如：鐵釘、繡花針、牙簽、玩具槍子彈、打火機、小刀等，老師一定要及時代為保管，并對孩子進行安全教育，讓孩子們互相監(jiān)督。
同時及時和家長交流溝通，讓家長每天送孩子入園前檢查孩子的口袋，不能給孩子玩的東西堅絕不往幼兒園帶，通過家園攜手，共同監(jiān)管，使孩子們遠離危險物品。慢慢培養(yǎng)家長的安全意識和孩子的自我保護意識，從源頭上減少人為傷害事件的發(fā)生。
四、晨檢可以引起家長對孩子衛(wèi)生、安全的重視
為了幫助家長做好安全、衛(wèi)生等工作，在晨檢中，老師要及時與家長當(dāng)面溝通，充分說明情況，請家長協(xié)助幼兒園幫助孩子改進。長此久往，我們真誠熱切理性的指導(dǎo)，可以讓家長產(chǎn)生一種信任，并對幼兒園工作的支持和理解。
五、晨檢可以給孩子帶來好心情
孩子早晨的心情好壞，往往可以影響他在園一天的生活、學(xué)習(xí)、游玩效果。晨檢時，老師給孩子一個親切的問候、熱切的鼓勵、由衷的贊揚，不僅能增強孩子的自信心，而且能使他們從入園開始就感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，產(chǎn)生愉快喜悅的心情和飽滿的精神，從而與教師配合完成好在園的學(xué)習(xí)生活。
在晨檢中要表揚那些手臉干凈，穿著整潔的孩子，一句“你的手真干凈”、“你今天穿的衣服好漂亮”、“你今天主動向老師問好”，“進步了，老師很高興”等簡單的話語。孩子們會顯出一種特有的微笑和自豪，還會讓哭的孩子因為老師的贊揚鼓勵而破涕為笑。
晨檢工作，不是一種形式，而是一種責(zé)任。
做好了晨檢，是對老師教育教學(xué)工作另一種形式的推進。堅持做下去，不僅是對孩子的負責(zé)，更可以收獲想像不到的多重效果。
