時(shí)間：2017-05-05 來(lái)源：紅纓教育 作者：客戶中心 點(diǎn)擊：次
孩子不喜歡跟別人打招呼，會(huì)有如下幾種可能：
(1)孩子性格內(nèi)向，羞于叫人;
(2)孩子平時(shí)的生活圈子比較封閉，很少跟別人發(fā)生交往，遇到陌生人容易緊張;
(3)父母事先忽視了禮貌教育，遇到熟人又拉著寶寶“倉(cāng)促上陣”，寶寶不知道遇到熟人應(yīng)該問(wèn)好的道理，選擇了本能的排斥。
對(duì)策：
第一：平時(shí)多給孩子提供交往機(jī)會(huì)，消除見到陌生人就緊張的心理。
第二：家長(zhǎng)平時(shí)注重言傳身教。
學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但家長(zhǎng)可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會(huì)學(xué)了去。
第三：孩子拒絕叫人時(shí)，千萬(wàn)不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，那樣容易讓孩子把打招呼跟不愉快的情感體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)這種禮貌言行的消極態(tài)度，今后遇到這種情況，更加容易逆反。
比如，當(dāng)孩子拒絕跟阿姨打招呼時(shí)，面對(duì)等待回應(yīng)的阿姨，家長(zhǎng)可以先“替”孩子跟阿姨打招呼。一般而言，聽到家長(zhǎng)替孩子說(shuō)的“阿姨好”，阿姨就反過(guò)來(lái)跟孩子回招呼，在這個(gè)互動(dòng)過(guò)程中，被阿姨招呼的孩子不僅可以得到愉快的情感體驗(yàn)，還可以從家長(zhǎng)那里學(xué)習(xí)到如何跟別人打招呼，甚至“反思”自己的不足，家長(zhǎng)也可以在事后及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的禮貌教育。相信幾次這樣的反復(fù)之后，孩子再看到陌生人的時(shí)候，以往金口難開的狀態(tài)定會(huì)有所改觀。
案例分析
一、“閉緊我的小嘴巴”
星期天，媽媽帶著3歲的佩佩出去，一上電梯就碰到了幾位鄰居，媽媽熱情地和他們寒暄、媽媽暗暗地捏了捏她的小手，示意她招呼叔叔阿姨。佩佩卻兩眼盯著地上，絲毫沒有反應(yīng)，媽媽忍不住了：“乖，快問(wèn)叔叔阿姨好!”佩佩緊閉著小嘴，仿佛沒聽見似的。媽媽有些難為情，她弄不明白，女兒活潑外向、伶牙俐齒，跟小朋友玩得也不錯(cuò)，可為什么見了長(zhǎng)輩不打招呼呢?
寶寶心里話
電梯里有好幾個(gè)人，我怎么打招呼呀?媽媽已經(jīng)向他們問(wèn)好了，干嗎還要我說(shuō)?我也不喜歡被媽媽逼著招呼別人。
行為解密
如果需要打招呼的不只是一兩個(gè)人，寶寶有可能一時(shí)不知道如何應(yīng)對(duì);或者認(rèn)為挨個(gè)問(wèn)好很累，而這個(gè)行為是為父母做的，不是自己情愿的，索性就全免了。這說(shuō)明寶寶還沒掌握同時(shí)和多個(gè)人打招呼的技巧，也不懂得見了人要打招呼是禮貌行為。
2歲左右，寶寶的自我意識(shí)和自尊心開始萌芽，3歲時(shí)一些孩子就顯示出自己的主見，因此在被父母要求著向他人問(wèn)候時(shí)，自尊心強(qiáng)的孩子會(huì)感到很沒面子、產(chǎn)生逆反情緒，以沉默表示抗議。
媽媽拆招
招數(shù)1：說(shuō)明打招呼的理由
寶寶的成長(zhǎng)是一個(gè)社會(huì)化的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他們需要學(xué)會(huì)與人交往。所以，媽媽可以借助講故事、看圖畫書和在生活中的場(chǎng)景啟發(fā)孩子：熟人間打招呼是一種禮儀，表示一個(gè)人懂禮貌、有修養(yǎng)，是每個(gè)人都應(yīng)該做的，它能使我們成為一個(gè)受歡迎的人;而且，打招呼之后，問(wèn)候的和被問(wèn)候的人都能感到愉快。
招數(shù)2：了解寶寶的想法
教子的前提是“知子”。媽媽不妨先問(wèn)問(wèn)孩子是怎么想的，然后告訴他具體怎么做，比如讓孩子說(shuō)說(shuō)在見到的人中喜歡誰(shuí)，引導(dǎo)其在下一次見面時(shí)主動(dòng)問(wèn)候這位叔叔阿姨或爺爺奶奶。如果孩子能邁出這可喜的第一步，接下來(lái)拓展到一次向兩個(gè)人問(wèn)好、逐漸適應(yīng)問(wèn)候更多的人。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，媽媽要真誠(chéng)地做個(gè)表率，以自己的熱情感染孩子。
如果出現(xiàn)孩子不愿招呼人的局面，以轉(zhuǎn)移話題的方式代替指令性的語(yǔ)言，引導(dǎo)寶寶開口說(shuō)些他感興趣的事，才是媽媽明智的做法，因?yàn)榉磸?fù)的提醒和批評(píng)可能使大家都面臨更為嚴(yán)重的尷尬境地，還容易強(qiáng)化孩子的這個(gè)行為。
二、“媽媽說(shuō)我很害羞”
每次帶磊磊出去碰見熟人，媽媽就搶先提醒：“快叫奶奶、問(wèn)爺爺好!” 磊磊則漲紅了臉，依然故我;媽媽不得不以“這孩子害羞”敷衍過(guò)去。
寶寶心里話
見到熟悉的人，我也想叫他們，可媽媽越說(shuō)我就越害怕，還沒張開嘴，心就怦怦跳，最后就不敢說(shuō)了。
行為解密
寶寶對(duì)自己的評(píng)價(jià)依賴于成人，爸爸媽媽說(shuō)他怎樣，孩子很自然地認(rèn)為自己就是什么樣子。相對(duì)于外向的孩子，害羞的寶寶往往缺乏自信，而當(dāng)著孩子的面說(shuō)他“害羞”，如同給他貼上了標(biāo)簽，并深深植入其內(nèi)心，這無(wú)疑幫他們?yōu)樽约旱男袨檎业揭罁?jù)，越發(fā)地讓他們回避和人打招呼。
媽媽拆招
招數(shù)1：留出一點(diǎn)適應(yīng)時(shí)間
讓害羞的寶寶開口問(wèn)好，不能硬來(lái)。如果孩子表現(xiàn)得很堅(jiān)決，父母與其不停地勸說(shuō)、命令，不如與朋友、同事、鄰居達(dá)成一致，不要求孩子稱呼他們。但是，父母和這些熟人碰面時(shí)，要表現(xiàn)出應(yīng)有的熱情和友好，并不厭其煩地一次次把他們介紹給寶寶、再把寶寶介紹給他們。一段時(shí)間之后，孩子將會(huì)發(fā)自內(nèi)心地接納他們，并從父母身上學(xué)會(huì)自己該怎么做。
招數(shù)2：幫孩子找到突破口
害羞的寶寶需要較多的嘗試與時(shí)間來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境和外人。在某些場(chǎng)合，孩子也想打招呼，卻又不知道如何開口，這就需要父母慢慢引導(dǎo)、幫他們尋找方法，找到突破口。比如見到同事，媽媽可以對(duì)孩子說(shuō)：“想想看，她是哪位阿姨?你應(yīng)該對(duì)她說(shuō)什么呢?”引導(dǎo)發(fā)寶寶說(shuō)出“阿姨好!”如果寶寶說(shuō)了，即便聲音很小，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他：“ 媽媽相信你下次問(wèn)阿姨好的時(shí)候聲音一定會(huì)比這次大，對(duì)不對(duì)?”以此給孩子增強(qiáng)信心。
三、“這個(gè)叔叔好可怕”
高高大大、有一雙鼓鼓的“魚眼睛”的羅叔叔是琳琳爸爸的同學(xué)，那天他到家里來(lái)，琳琳看了他一眼就撲向媽媽懷里，更別說(shuō)打招呼了。爸爸納悶：琳琳見人通常打招呼，為什么對(duì)羅叔叔會(huì)這樣?
寶寶心里話
別的叔叔都喜歡笑，一點(diǎn)也不可怕。但這位叔叔和別人不一樣，又高又壯，眼睛又那個(gè)樣子，看起來(lái)兇巴巴的，真嚇人，我可不能招惹他!
行為解密
寶寶很單純，喜歡和不喜歡一個(gè)人僅僅靠直覺，如果哪位叔叔阿姨體態(tài)彪悍、面相不善或粗門大嗓，往往令寶寶望而生畏，避之唯恐不及，哪還會(huì)問(wèn)好?
媽媽拆招
招數(shù)1：暫時(shí)回避
對(duì)于像琳琳這樣的寶寶，父母不妨先帶孩子接觸那些和藹可親、喜歡小孩、長(zhǎng)相比較好的人，這些人能給孩子安全感。等孩子大一些，再引導(dǎo)他結(jié)識(shí)更多的人，包括長(zhǎng)相特殊甚至比較丑的人，和他們打招呼。如果可能，媽媽不妨事先透露給寶寶，他將見到的人的相貌、特點(diǎn)，順便告訴他這位叔叔或阿姨心地特別善良、非常喜歡小孩、很會(huì)講故事等等，打消寶寶的顧慮，產(chǎn)生親近感。
招數(shù)2：從點(diǎn)頭開始
假如你的寶寶特別不愿意開口，那就另辟蹊徑。告訴孩子，社交性問(wèn)好的形式有很多，友好地看著對(duì)方的眼睛、微笑、握手、寒暄等等都行。你可以鼓勵(lì)寶寶先選擇最簡(jiǎn)單的方式：點(diǎn)頭。如果寶寶做了，一定要表?yè)P(yáng)：“你會(huì)跟別人點(diǎn)頭了，媽媽真為你高興。點(diǎn)頭也是向別人問(wèn)好的一種方式，以后長(zhǎng)大了，寶寶還能學(xué)會(huì)其他的方式呢!”
