時間：2016-11-24 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
1.發現有孩子需要幫助時，以商量的口吻與孩子說話， “我可不可以……”
2.對孩子幫助你做的每一件事，都不要忘記說“謝謝”，在你幫助了孩子時，也可以要求孩子向你說“謝謝”，這個時候請直接說“請說謝謝”，而不要用質問句，如：“你該說什么呢?”
3.當孩子做出可愛或可笑的行為動作時，不可以當場大聲地笑或打擾孩子。
4.當孩子出錯時，不要立刻指出和糾出孩子的行為，讓他能在當時或在其后自己發現錯誤并進行更正。然而在孩子做出損壞環境、傷害自己和他人的行為時，則必須立刻予以制止。當你發現孩子的行為不恰當時，你可以直接告訴孩子正確的行為方式，如“來，讓我們這樣……”，或“你可以這樣……”，盡量不說“你錯了”。
5.孩子在休息、觀看他人工作、回想自己工作和考慮做和選擇時，都要尊重他，不要打擾他，或勉強他做任何活動。在你要對孩子說話時請先觀察他(她)，必須在恰當的時候對孩子提出你的要求。
6.協助孩子選擇合適的工作項目，當你發現一個孩子游離在環境中，你可以說：“要我幫你選一個工作嗎?”或“我們去一起工作吧”，把孩子引領到工作中。
7.要不厭其煩地為孩子示范他先前不愿做的工作，幫助他克服苦難，學習尚未熟練的技能，為了達此目的，必須準備一個生動活潑、充滿關愛、有明確規律的環境，配合以溫馨和藹的語氣和態度，使孩子時時感受到支持與鼓勵。
幼兒教育的目標之一就是培養孩子的完整人格，要實現這個目標，需要教育者高質量的素養和能力。以上注意事項都是教學中一些細節問題，從細節入手，將愛與包容隨時隨地傳遞給孩子，一定可以讓您的教學更加完善。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
