時間：2016-09-19 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
我女兒過去放學和老師再見時，常常不管老師在做什么，大喊一聲“再見”就跑了。我說：“要走到人家面前，喊老師，看到老師在看你了，你要看著老師的眼睛再說。”很多我們以為自然的小事，孩子是需要教給她們才知道，才能會的。社交的技巧很多，除了基本的禮節外，下面這些具體方面，很有必要教給孩子。
?【1】怎樣拒絕別人
“謝謝，不要”“謝謝，我等一會兒再吃。”“我現在有事，不能……”
?【2】怎樣引起他人的注意
怎樣引起他人的注意
喊名字或稱呼，然后說“打擾一下……”
?【3】怎樣要求、請求
“我可以……嗎?”“麻煩你……”“請你……”“你能不能……”“我想……行不行?”(我女兒有一陣子每當我做別的事情，她要吸引我注意勢，就故意跑過來說：“麻煩你……”我心就軟了)
?【4】怎樣陳述事實
什么時間、在哪、誰做了什么，然后發生了什么，最后什么結果。
?【5】怎樣完整地表達自己的想法
“我感覺……”“我認為……”“我希望你……”“因為他這樣做，所以我覺得……”“我不喜歡他那樣做，因為我覺得……”“我本來想……結果……”
如果別人沒聽懂或沒聽清，要換一種表達方式。
?【6】怎樣更具體地表達感謝和喜歡
“你能……我太高興了!”“你幫我……太謝謝你了。”
?【7】當自己的東西被搶時
“把它還給我，我還沒玩夠，等一會兒我第一個就給你。”或者找個其他玩具給對方：“你先玩這個，咱倆交換。”“我們輪流玩，現在輪到你玩那個了。”
?【8】怎樣加入到別人的游戲中
先觀察別人都在做什么，了解游戲內容和規則，然后按照游戲內容做一些輔助的事情，慢慢地就可以加入進去了。
?【9】怎樣提出你的建議
“我建議……”“我計劃……”“我提議……”“我有個好主意……”“我想出了一個好辦法……”
?【10】怎樣觀察他人的感受
他是什么心情?生氣還是開心?和剛才又什么不同嗎?為什么?考慮自己行為的后果——如果我……那就可能會……
明白做事情有合適的和不合適的時機，教給孩子觀察局面。尋找更多的解決方法——除了這個辦法，我還可以怎樣做?還有沒有其他辦法?
?【11】講條件、談判的方法
“如果你……我就可以……”“我要是能……我就答應你……”
?【12】、如何制止別人不好的行為
看著對方的眼睛，大聲說：“你不可以……”“你不能……”“不許……”“停止……”“住手”“把手松開!”“放開手”同時學會尋求大人幫助。
?【13】、怎樣講道理
“你不應該……”“……是對的……是錯的”“不能……因為這樣不公平”“這不合理”“……違反了游戲規則”
?【14】、怎樣道歉
“很抱歉我……”“對不起，我不應該……”“抱歉，我不是故意的。”
?【15】、怎樣安慰別人
遞給他一個玩具“別哭了，我陪你玩一會兒”“別傷心了”
?【16】、怎樣為自己辯解
“我那樣做，是因為……”“當時……”“我沒看見，沒聽見……”
?【17】、如何學會傾聽別人說話
別人說話時認證聽，不打斷，聽懂意思，明白對方的想法，記住重要信息。
美國有兒童發展心理學家專門設計出一整套的訓練計劃，就是教給幼兒這些基本的社交語言和解決社交問題的方法，他們在許多幼兒園試點。實踐證明這些訓練成效顯著。孩子們經過這樣的語言和思維訓練后，社交問題明顯減少。在國內還缺乏這樣類似的系統，所以還需要我們父母多去做。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
