時間：2016-06-07 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
無論你想解決生命當中任何的難題，用這個方法是絕對無往不利、百試不爽的捷徑和智慧之道。
我們吃饅頭時有沒有透過饅頭看到背后的深意?有的人吃得很多，但是卻很瘦，有的人吃得很少，但是卻很胖。這是因為跟食物的關系好，吃一點點就吸收得很好，跟食物的關系不好，吃很多都吸收不了。還有我們跟床也有關系，跟床的關系不好我們就睡不好覺。所以我們就可以從生活中看到一個東西，叫關系。
再來看看我們的身體，頭是通過脖子跟四肢連接在一起的，脊柱又把神經連接在一起，在五臟六腑之間通過。比如，動脈血管、靜脈血管、毛細血管連接在一起，連接的就是營養。如果沒有這些血管連接，它們就沒有關系，沒關系身體就不可能很健康，所以身體不健康就是因為關系不夠好。
再猜一猜坐飛機跟什么有關系?跟天空、燃料、大地有關系。還跟人、空姐、駕駛員、機械師有關系。飛機是什么造的?金屬造的。金屬從哪里出來的?從礦石而來。礦石從哪里出的?大地。那飛機燒的油是從哪里來的?大地。
我們吃的食物是從地里面長出來的，是不是跟陽光、大地、水、農夫有關系?花園的花朵，跟園丁、商人、種子有關系。所以生命就是由各種各樣的關系共同構成的，整個生命構成的本質就是兩個字：關系。
一個人的幸福也是由關系構成的，我們的爸爸媽媽跟他們的爸爸媽媽關系不好會幸福嗎?跟公公婆婆關系不好會幸福嗎?跟老板關系不好會幸福嗎?跟下屬關系不好會幸福嗎?一個老板跟他的顧客關系不好、跟他的產品關系不好，他都不會好。
所以，人不要直接去追求結果，只要去改善關系。生命的品質、生命的狀態、生命的好壞都是由關系決定的。比如，我和太陽的關系好，我看到太陽就會非常歡喜;我跟一個人關系好，我看到他就會很喜悅。我們人的心情也好、生命也好、生意也好、幸福也好都跟很多關系有關。
總結一句話，“生命就是關系，關系就是生命，改善關系就能改善生命。”這句話特別重要，我們過去總是想我要幸福、快樂、發財……想了那么多，卻不知道財富、喜悅、幸福、生命就是由關系構成的。
關系還可以做個比喻。我們都有手機，手機里面的信號，一般是五個格，信號滿表示我們跟移動公司關系好，信號不滿表示我們跟它關系不好，沒有信號表示我們跟移動公司沒有關系，所以知道這個打電話也是要關系的，沒有關系就打不通!
關系是一個“無形的管道”。比如，網線都是一樣的，但是2G、3G、4G網速不一樣，所以關系是一個看不見的管道。管道有粗有細，關系好就是管道粗，流速快;關系不好就是管道細，流速慢。所以，“關系是無形的管道，管道是有形的關系”。
孩子的成績也是這樣，影響成績有幾大關系，當我們改善這些關系，就會發現孩子成績根本不用努力就上去了，很簡單。否則就好比給堵塞的長滿銹跡的水龍頭加壓。那解決的正確的方式是什么?就是管道疏通，而不是增加壓力，再壓下去這個水管必爆無疑。所以，讓水流加大的真正好方法，就是把水管疏通。
我們要提倡把學堂變天堂，給孩子補課不如補愛、補能量、補喜悅、補智慧，這個太重要了!這樣給孩子去補的時候，就會發現世界在變化，不用補課成績都會好起來。為什么呢?就是因為把網速從2G變成3G，把水管疏通。
我常常勸父母們，要把孩子從補課中解脫出來。老師要求補課，你就跟他說，我的孩子不補課，孩子是我的，我為他負責，我知道怎么對待他未來的生命，非常感恩老師，我會保證孩子的成績不會讓老師失望。這是我個人的主張。
不但不應該補課，還應該帶著孩子去玩。其實今天的孩子是玩少了，我2011年行腳的整個過程中我就是帶著孩子有意義的玩。大自然中有靈氣，當孩子玩的時候，內在的靈氣就會增加。當我們去爬名山，普陀山、九華山、峨眉山、五臺山，還有黃山、華山……靈氣就進入到我們的生命中來。
帶孩子有效率的玩，比如，跟花花草草接觸，帶孩子喂螞蟻，帶孩子放生，帶孩子喂雀鳥，帶孩子去幫助殘疾人，幫助那些孤兒院和老人院的人……最重要的是要開心，這樣孩子的能量就能增加。所以說現在的孩子是玩少了，不是學少了。
成績就是關系，關系就是成績。要想改善成績，必須改善關系;只要改善關系，自然改善成績。跟著我行腳的那些同學就證明了這個理論。他們并沒有花很多時間去復習，但他們的成績卻一下就好起來了。為什么?效率高了，2G變4G了。
這是一個捷徑，這是真正的智慧之道。我們以前用的是笨辦法，拼體力。拼體力的時代已經過去，今天即使拼腦力都不行了，拼的是智慧。所以，今天要想辦法讓孩子獲得智慧，讓他們用智慧而不是拼體力。
如果我們跟大自然的關系不好，就看不到世界的美麗;我們跟國家的關系不好，就得不到生命的安全;我們跟一切萬物的關系不好，就得不到萬物的祝福。
關系管道理論在成績上的應用是：成績就是關系，關系就是成績。要想改善成績，必須改善關系;只要改善關系，自然改善成績!
影響孩子成績和命運的關系有哪幾種?
第一：與父母的關系;
第二：與老師的關系;
第三：與功課的關系;
第四：與同學的關系;
第五：與學校的關系;
第六：與國家和社會的關系(是否為國家民族強盛而學習);
第七：與自然萬物的關系。
第一，改善和父母的關系。父母要主動去和孩子溝通，孩子也要學習孝道來孝順尊敬自己的父母。關系融洽了，父母的功德、能量、祝福就會進入到孩子的生命中去，孩子的生命就會獲得一份能量。
第二，改善和老師的關系。有些家長會說，我孩子最討厭給老師送禮，這不是行賄嗎?我就告訴他，我怎么會教你行賄呢?我們是去感恩老師和向老師懺悔。跟老師的關系很重要，因為老師在教我們知識、在教我們智慧。讓孩子尊敬老師，父母既要尊敬自己的老師，還要尊敬孩子的老師。
比如，逢年過節的時候，給過去的老師打個電話送個禮物，看起來跟孩子的成績沒有關系，其實很有關系。因為我們尊師之后，智慧就會流到我們身上，再流到孩子身上。最好是帶著孩子一起去尊敬老師，很容易就把孩子當下的現狀改變了，特有效。帶孩子去老師面前做什么呢?
做三件事情：
送一個小禮物，或者送一朵花，或者送一盒心形的德芙巧克力。感恩老師的辛勤付出。
向老師致歉，因為孩子成績不好，讓老師費心了。
向老師承諾，從今天起，作為孩子的父母，我們要配合老師把成績搞上去。
第三，要改善跟課本的關系。恭敬書本，只要孩子對課本像對佛經一樣恭敬就可以了，孩子的成績就自然解決了。佛家為什么特別強調虔誠?虔誠不是迷信，也不是目的，虔誠地恭敬課本可以讓課本的能量流進孩子。
有一個改善與書本關系的超級方法，叫做超級讀書法，非常搞笑，但是非常有效。就是把這門功課老師的相片貼在書本第一頁，為什么呢?打開佛經的第一頁是什么?是本師釋迦牟尼佛的像!
所以，我們頂禮一下書，把書頂到頭頂，把我們的老師舉到頭上來，老師是網站，我們現在真心地感恩老師，感恩老師辛苦教導，然后用大腦無線上網，用意念把他的知識、智慧直接從頭頂下載進去。
用真誠心去感恩課本，它承載著知識和智慧，讓我的生命光芒，讓生命充滿智慧;并對課本說，過去我不太尊重你，不太珍惜你，從現在起，我會尊重你，我像愛護我的心臟一樣愛你、尊重你。
第四，改善跟同學的關系。怎么改善呢?在佛家的原文叫做四攝法。第一布施，第二愛語，第三力行，第四同事。翻譯過來，第一給予，第二贊美，第三幫助，第四尊重。孩子上學時，父母可以多為孩子準備一些零食，讓他分給全宿舍所有的同學吃。
這個開支保證值得，為什么?因為我們的成績跟同學的關系有關系，跟同學關系好，然后我們自己就會得到所有同學的支持、幫助、鼓勵，所以成績就會好。假設未來畢業了，在社會上工作，如果我們要做生意，我們過去常常施舍的人要不要幫助我們?他們會說，我們好好哦，總是給他們吃的。所以，看起來付出一點卻得到太多太多。
第五，改善跟學校的關系。當我們給花澆水時，花就會對我們綻放。當我們去愛樹時，樹都會向我們招手。所以，用心才能體會到那些看不見的奧妙。
比如，開家長會的時候，看到學校的柵欄壞了，家長就主動出資維修柵欄，校長就會問這么好的人是誰家孩子的家長啊?校長就會找到班主任說，你們班的某某學生，他的家長真好!孩子也會覺得特別的榮耀，父母在孩子心中就是英雄，是高尚的形象。
第六，改善跟國家社會的關系。要教孩子不要抱怨世界，不要抱怨社會。他越抱怨社會，社會就越給他一個反作用力。相反，他越愛世界，世界也會越給他一個反作用力。這個道理要知道，跟孩子在一起時，要看到社會正的一面，好的一面，要愛國。贊嘆這個世界好，發心幫助這個世界。
第七，改善跟自然萬物的關系。帶孩子回到自然中愛萬物，哪怕一棵小草，一粒小石子，都去愛護它。當人充滿愛的時候，人就充滿智慧，人就充滿福氣。
所以，一個充滿福氣和智慧的人，未來就會什么問題都沒有。帶孩子回到自然中去接觸，就跟自然萬物的關系改善了。自然萬物的關系改善以后會產生什么現象?奇跡!奇跡會誕生，什么叫奇跡?超出我們思維的范疇叫奇跡。
當一個人內心的美好開發出來后，成績自然就會好，成績是副產品，不好都不可能，真的是這樣的。以后我們就知道了，想要孩子變好，生意變好，生命變好，改變關系就可以了。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
