時間：2016-05-04 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
最近很火的電視劇《歡樂頌》給我們帶來了很多的歡樂，其中給我影響最大的就是劉濤扮演的角色——安迪。一個所謂高智商、高情商的女人。
從電視劇劇情可以看出她從小是孤兒，并且是在孤兒院度過的短暫童年，后來被領養到國外。養父養母待她視如己出，最重要的是她在美國的教育成就了她的人生。
高智商、高情商，有人也許會說只會出現在電視劇中，現實生活中哪里會有這么十全十美的人，而且也不可能會有這種教育。
的確，對孩子不盡心的父母確實不能將孩子培養的高智商、高情商，甚至只是覺得孩子只要成人就行，并不奢望孩子能有多大成就。這樣的父母只會將孩子害的一無是處。
我想大多數父母對自己的兒女都想成龍成鳳，讓孩子不輸在起跑線上，盡早的教育(各種的早教機構、早教器材等)也都是我們中國家長的一貫作風。那么教育也是要講究順序條理和方法的，一味的一股氣的教育勢必會讓孩子適得其反引起叛逆之心。
歐美教育和中國教育是一樣的，因為教育無國界，更無好壞之分，唯獨與之不同的是兩地教育的方法，以及對孩子教育的起跑線。
所謂起跑線，就是賽跑時起跑的標志線;那么教育的起跑線，就是孩子該接受教育的年齡段。然而這種起跑線只存在于中國，在歐美國家沒有起跑線這一說，所以我說教育的差距在于此。
在歐美，家長不管孩子多大都是接受新鮮事物的最佳時期，盡管只是剛出生的嬰兒，父母也會想方設法的將外界的事物傳授到嬰兒的大腦之中，他們的早教，就是父母的撒手，父母放開束縛孩子的雙手，孩子才會更加自由、更加開放無拘束的尋找自己想要的東西，即使是他們買著艱難的步伐，他們探索求知的大腦也永遠沒有休息的運動著。
國外有種教育從19世紀盛行至今，那就是蒙臺梭利教育，這種教育理念現在在我們國內也是極其流行的，它的教育思想以及主張就是對孩子非常適合的教育方式。
蒙臺梭利認為，生命力的沖動是通過兒童的自發活動表現出來的，“生命是活動的，只有通過活動才能發展”，為了使兒童的生命力和個性通過活動得到表現、滿足和發展，就必須創造適宜的環境。在他們的學校中應該有一個較大的花園，學生可自由進出;輕巧的桌椅，4歲兒童便能隨意搬動;教室里放有長排矮柜，兒童可任意取用放在里面的各種教具。這樣的環境設置明顯地是服務于兒童的自由活動的。那么自由就是蒙臺梭利教育的靈魂。
所以說，蒙特梭利主張不要盲目限制兒童的自由行動，并為兒童準備一個他可以最大限度的自由活動的環境。這個環境需要能夠支持孩子的自由探索與發展，在滋養孩子的好奇心，形成正向性格特質的同時，為其日后的學習賦予一個最基本的框架概念與基礎。
和中國不同的是，他們沒有給孩子要求更多的家庭作業，到了放學的時間，就是孩子自己的時間，該做什么完全由孩子自己支配，所以要求給孩子以極大的自由活動權。
對于作業，并不是拿著筆在本子上寫著一遍又一遍的字跡，蒙臺梭利的思想是試圖讓孩子通過作業的方式達到自我教育。所謂作業，就是兒童根據個體發展的內在需要，按照自己的興趣自由選擇的一些活動，或者是感官練習，或者是算術練習，或者擺弄字母卡片，或者練習穿衣和脫衣動作等等。
給孩子創造良好的環境，采取正確的教育措施，及早進行教育(并不是到了該教育的年紀才開始，盡早的教育也可能是在孩子是嬰兒期的時候就開始隱形的教育，那也是教育方式的一種)，豐富兒童的經驗，在科學上是可以消除和防止智力落后的現象，那么同時也豐富了孩子的認知能力。
安迪在工作中的冷靜，以及處理事務的態度方式都是在生活中受特殊教育的原因。
這樣教育的孩子，您會說他不成功嗎?
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
