時間：2015-05-05 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
摘要：
很多家庭都面臨這樣的問題：平時老家很少說普通話，現在說一口方言的老人幫忙帶孩子，到了孩子學說話的時候寶爸寶媽就有顧慮了。
孩子從出生開始有的老人就幫忙帶孩子，上班族父母只有晚上或是休息時間才多帶一會。孩子到了開始要學說話的時候了，寶爸寶媽會擔心老人的方言口音會不會對孩子學說普通話有影響呢？怎么做才是更合適呢？一起來看看今天的分享吧。
1、語言環境，對孩子的語言發展很重要。
盡管從出生起，寶寶就具備了學習和掌握語言的基本潛能，但最終的語言發展水平取決于周圍環境的影響。如“狼孩”，也具有語言發音器官和學習語言的基本潛能，但由于在語言發展的關鍵期時不具備人類語言環境，就算長大后被發現，重回人類環境中，教之人類語言，卻始終不會說。語言環境對寶寶語言的發展非常重要。
2、讓老人多使用短句避免鄉音
對普通話不好的老人來說，不建議對著孩子大篇幅地表達，應盡量用簡潔明了的短句與孩子交流，這樣能很好地避免鄉音。不習慣說普通話的家長，也可以通過講故事、念兒歌、與寶寶游戲等，提高孩子的普通話水平。
3、孩子說方言不要斥責
如果你發現孩子用手指著某樣東西說不出口，有可能是因為他缺乏這個詞匯，或是家庭里復雜的語言環境讓他感到困惑。這時可以用標準普通話告訴他，然后鼓勵他重復一遍。如果孩子發音上帶有較明顯方言口音，應該及時耐心糾正，千萬不要斥責或發脾氣。
4、豐富學習素材和環境
父母要堅持用普通話教寶寶說話。同時利用多媒體資源提高孩子的語言能力，例如聽聽廣播電臺兒童節目，給孩子聽童謠歌曲或講故事，接受普通話的熏陶。
此外，同齡伙伴有共同語言，說話積極性高，父母可以多帶孩子與同齡人交往。孩子們在說話時，若想要對方明白自己的想法，就必須迫使自己的話說得清楚、完整，這也是一種環境壓力給孩子的鍛煉。
（供稿：郭彤洋 校對：郭彤洋 崔柳）
