時間:2014-10-24 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點擊:次
導讀:
入園是寶寶成長過程中的必經階段,在這個過程中,何嘗不是一種對家長的考驗?
父母要和孩子一起經歷很多,有挫折,有快樂,也有擔當。
另外還有一系列難題需要解決,比如說當寶寶受委屈時,媽媽該怎樣和老師有效溝通呢?
【擺正心態 有效溝通】
對孩子——教給寶寶應對委屈辦法
父母一定知道,孩子是一個獨立的個體,父母把他帶到這個世界上來,永遠是一個支持者的角色,無論他遇見傷害,或者挫折,要想一想,父母是不能替孩子做所有的事情的。對于小孩,父母應該把心放寬,小孩受任何的挫折,都是他成長過程中的必然,絕不是說偶然。如果這個小孩從小到大都很順對孩子是一件好事情?毫無疑問肯定不是。孩子受挫折父母的處理方式決定了孩子將來面對社會的態度。當你把孩子送到幼兒園的時候,他就是進入社會了,為什么?因為他得承受被別人忽視,承受被別人誤解,還得承受別人批評他,或者別人不正確的批評他。所以家長看到孩子受委屈,第一項任務不是跟老師講,是跟你的孩子講,是教給孩子遇見這樣問題的解決辦法和心態,比跟老師交流更有用。
對老師——相互尊重 才能有效溝通
父母對現在的老師要求有點高,因為他就是要關注我的孩子今天中午是不是沒睡好覺,我覺得把這種過于大的責任怪到老師頭上,老師實際上是做不到的,老師的任務是保證孩子的安全,另外教給孩子應該教給他的事,比如做人最起碼的交往方式,在群體中大家應該有的交往生活等。
父母跟老師交流的過程當中,一定不要想老師應該為我孩子做什么。如果老師跟家長的交往很難受,一定會影響到帶孩子的情緒,老師會有情緒,作為父母自我保護很好的方式,應該用一種很溫和的方式去把這種情緒調解好。所以父母如果怕別人對你孩子不好的時候,通過你自己的行為都能做到,這種配合是人與人的尊重,你先不要想說別人對你不好,別人對你的孩子不好,你要想她為什么會對我的孩子不好?我用什么樣的方式改變這種現狀,所以我認為你先不能想說她肯定對我孩子不好,就這么簡單的一個道理,因為老師也都是人,一旦你是很真誠的態度,或者你是一種很好的角度去跟大家溝通,人和人溝通就是這么一回事,你去溝通的話我相信這種問題決不會發生的,因為老師最敏感,孩子是最無辜的,而且幼兒園的小孩,那么點的小孩一轉眼就忘了,所以父母不能都鉆入這個誤區,而且父母和父母之間也會有影響,越說越覺得這個老師對這個孩子不好,這種心態對家長真的特別不好。
解決方案
No.1保持日常聯系
◇每天接送寶寶時面對面交流:早上入園時找老師溝通,不是深談的良機,不過也別忘了隨便聊幾句。此時老師很忙,要觀察每個寶寶的情緒,檢查必帶的東西是否帶齊等。家長可以選擇在過了下午五點,大部分寶寶都被接走了,老師的情緒完全放松下來,這時的溝通會比較深入,雙方也會談得很輕松開心。
◇經常打電話溝通:如果家長工作比較忙,在接送寶寶時沒能有機會與老師好好溝通,不妨平時在比較適當的時候給老師打下電話,與老師交流一下寶寶的表現情況,電話聯系是比較普通也較常見的一種家園聯系方式。
◇書信也很不錯:在剛送寶寶入園時,寫給老師一封信是個好辦法。在信中要向老師傳達這樣的信息:寶寶的基本情況、在家的不良表現,以及你的教育方式與理念等,讓老師盡快了解你的寶寶。同時讓老師知道你是尊重他的。
◇E時代所帶來的便捷:現代科技很發達,人們的生活水平也漸漸提高,好多家庭都有了電腦,并開通了寬帶。你也可以利用這一大好時機,通過QQ與老師溝通,雙方更較以前坦誠布公了;如果老師不在線,就通過E-mail的形式,或者班級博客、班級郵箱等,其實通過互聯網真的可以做很多比較開放的交流呢!不過前提是你事先要詢問好老師的QQ及微信等信息哦!
◇好好利用《家園聯系手冊》:一般入園的寶寶每個星期都有帶《家園聯系手冊》回家,你認真閱讀老師的評語,然后認真的記錄孩子在家的表現,好好地配合她們的工作。你也可以就家里發生的一個新問題,詢問老師的參考建議哦!都說《家園聯系手冊》是很有效的“紙上談兵”哪!
No.2參與幼兒園的各項活動
幼兒園開展的每次家長會、運動會以及各種家園互動活動,還有每學期的開放日等,你都參加或者關注了嗎?如果你是一位比較忙的上班族媽媽,如果這些活動都安排在你的工作時間,一定要盡量請假去參加這些活動,不要每一次都請寶寶的爺爺、奶奶或外公、外婆等代替你出席??吹侥愠霈F在幼兒園的那一剎那,寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩具都換不來的!通過這樣的活動,你可以了解寶寶在幼兒園是怎么學習生活的,及一些新的教育觀念與具體做法并進行及時的交流,也可以幫你建立自信心。
No.3配合做好家訪工作
大多數幼兒園在寶寶入園前都會派老師進行家訪,有些老師平時也會自己抽時間去個別家庭訪問的,這對于寶寶順利地適應幼兒園起著很重要的作用。作為媽媽的你,應該態度陳懇,言行得體,切忌太過嘮叨,更不要打聽老師的個人問題,重點放在向老師詳細介紹寶寶的基本情況,配合老師的工作,要讓老師的家訪能夠順利圓滿的完成哦!
No.4將心比心,換位思考
在幼兒園里,兩三個老師來照管三四十個寶寶的飲食起居、玩樂學習,并且還要留心到每個寶寶的情緒變化,是非常累的一件事,所以你千萬不要以指責、對峙的態度去和老師溝通,要對老師的辛苦抱以感激之情。平時也應站在老師的立場上去思考一些問題,不要給老師制造一些不必要的麻煩,對老師的一些疏忽更要予以充分諒解。你跟老師的溝通要建立在相互理解相互尊重的基礎上,給寶寶提供一個好的成長環境,這才是交流的意義。
?家長與教師溝通的原則:原則一:換位思考
畢竟兩三個老師要照管三四十個孩子的生活起居、活動安排,留心到他們每個人的情緒變化,是非常累的一件事,所以平時要求孩子們步調一致也是為了方便管理,帶著某種不得已的成分。父母跟老師去做溝通,多數是希望老師給予自家孩子更多的精力和關注,照應到孩子的個性化需求,而這些要求可能會給老師帶來額外的壓力和不便,對此,千萬不要以指責、對峙的態度去參與溝通,不要說“您有沒有學過教育學心理學?”或者說,“我家寶寶受了這么大委屈您都沒有注意到,您太疏忽了。”要對老師的辛苦抱以感激之情。在與老師的溝通中,應該換位思考,對老師的些微疏忽予以充分諒解。
原則二:找準溝通的時機
如果在早上入園時找老師溝通,一般來說,老師只能給你兩三分鐘來談問題。因為這個時候老師很忙,要觀察每個小孩的情緒,檢查必帶的東西是否帶齊,因此除非孩子帶病帶傷入園,要拜托老師照應,此時不是深談的良機。下午四點到五點之間,是家長接孩子的高峰期,老師也是應接不暇的。過了下午五點,大部分孩子都被接走了,老師的情緒完全放松下來,此時的溝通才有利于雙方談得深入,談得心平氣和。
原則三:最好避開孩子這個“當事人”
很多溝通話題不可避免地將議論到孩子的性格缺陷、生活能力缺陷,以及孩子在人際交往上的缺陷。因此避開孩子的在場是十分重要的,否則會強化孩子在這方面的自卑與不安。怎樣避免孩子在場呢?很簡單,談話當天可由父母雙方一起去,其中一方帶孩子去玩幼兒園的大型器械,另一方留下來與老師交流即可。