時間:2014-09-17 來源:紅纓教育 作者:客戶中心 點擊:次
2014年09月17日 星期三 北京青年報
在教育孩子聽話的問題上,家長總是很糾結,既不能不聽話,又不能太聽話,這個度該如何把握?北京教育學院教育管理室主任關鴻羽表示,我的觀點是“聽話是優點,太聽話是缺點”。對不聽話要具體分析,采取不同的態度。
案例
微信公號家長提問:在讓孩子聽話的教育問題上,我總是很糾結,既不能讓孩子不聽話,隨便胡鬧,又不能讓孩子太聽話,唯唯諾諾的,怎么把握這個度啊?
專家觀點
北京教育學院教育管理室主任關鴻羽:我的觀點是“聽話是優點,太聽話是缺點”。對不聽話要具體分析,采取不同的態度。
1.屬于道德問題的不聽話——堅決反對。該批評的要批評,該懲罰的要懲罰。家長對孩子的道德問題必須嚴肅處理。
2.屬于天真活潑的淘氣——寬松一點。孩子淘氣不全是道德問題,淘氣有生理基礎,家長可以“睜一只眼,閉一只眼”。
3.屬于思維上的不聽話,有獨到見解——支持鼓勵。
我基本的觀點是:“聽話是優點,太聽話是缺點”。這句話該如何理解呢?
首先,行為上嚴,思維上寬。我們要求孩子行為上要基本聽話,但思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。
其次,小時候嚴,大了寬。孩子小時,以聽話為主,要培養良好的行為習慣,孩子大了應給一點“不聽話度”,如果限制太死,反而產生逆反心理,形成“代溝”,因此要寬松一點。
第三,管而不死,活而不亂。創造需要有一定的時間和空間。家長應該給孩子更多的時間和空間,讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。當然也不能混亂,尤其是道德上不能混亂。
有一個孩子,不聽家長的話,家長讓他畫紅太陽,可他偏偏畫了一個藍太陽,家長并未生氣,而是問他原因,孩子說:“我畫的是海里的太陽”。家長說:“好極了,你太有想象力了。”家長這樣容忍孩子“不聽話”是很有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發孩子的創造力。
允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的“不聽話”,給孩子一點“不聽話度”就是對他們創造性思維、創造欲望的保護。經驗證明,“淘氣”的孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創造力是有好處的。