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給全托幼兒更多的關愛 時間:2009-02-18 16:56來源: 作者: 點擊:
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我是從2000年開始工作的,2002年被分配到南洋分園,也就是從那時起我才開始接觸全托的孩子,從幾年的工作中,我覺得孩子在幼兒園全托是,我們老師應該給他們更多更博愛的關懷,讓他們在園也會覺得象在家中一樣,更象自己孩子一樣對待他們,讓孩子們感覺象在父母身邊一樣健康的成長! 全托的孩子年齡在2-5歲之間因為父母的工作忙或父母在外,又想讓孩子接受正規的學前教育,才將孩子送在幼兒園全托的,既然家長們對我們幼兒園這么信任,那我們就要把工作做好,讓他們在園不僅能學到許多的知識,更要教會他們生活的自理能力和良好的生活習慣,為他們的將來打下堅實的基礎。例如:孩子們剛開始不會刷牙,那我們就要教會他們正確的刷牙方法,并讓他們養成早晚刷牙的好習慣,還有整齊熟練的穿衣服,穿鞋襪,將自己的衣物擺放整齊有序,飯前便后洗手,安靜就餐,吃飯不挑食等 全托的孩子有大有小,那我們可以讓孩子養成大帶小,大幫小的習慣,如在上衛生間的時候,我們提倡大一些的孩子對小一些的孩子謙讓一點,這樣就可以減少矛盾的發生,即使有矛盾發生,我們要讓孩子們自己找出解決問題的方法,從小培養孩子們解決問題的能力。 全托的孩子因為離開了父母的懷抱,有的孩子會變的更加沉默寡言,不愿意和周圍的小朋友交流,所以在語言方面我們要多鍛煉他們,以求孩子的語言能力能正常發展。有一位教育家說過:要讓孩子會說,首先在孩子不會說的時候就要對他說,就是要讓孩子會聽,所以我們可以從讓孩子聽故事入手,培養孩子的語言能力。在每晚的飯后,可以選擇一些孩子們愛聽的故事,童話,選擇一些簡短的,有趣的,講給他們聽,在睡覺的時候也可以講些優美的童話,讓他們安靜的進入夢鄉! 建議:全托班的生活老師,在自己值班的那周,可以去班級了解一下孩子當天所學內容或以前的所學內容,這樣在值班的時候可以選擇性的對全托幼兒進行輔導復習了!特別是星期天的時候,不會因為不知道做什么,而讓孩子整天的看電視了! 附:正確的衣袖卷法 老師站在幼兒的后面,用身體頂住幼兒,雙手繞到幼兒的面前,卡住幼兒的一只衣袖往上臂拉,拉好一只衣袖后,再用雙手拉幼兒的另一只衣袖。 頂一下
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